义乌幼小衔接上知教育为大家介绍：
幼儿教育与小学教育的衔接问题，受到了大家的普遍重视，并已成为当---界教育研究的重要课题之一。
发达进行了大量研究，其目的就在于让幼儿在入学前接受一二年的预备教育，提高学前儿童的身心发展水平，掌握一部分知识和技能，减少有效衔接的坡度，从而减轻他们进入小学后的负担。
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真正的幼小衔接是从幼儿园中班开始到小学二年级结束 。
真正的幼小衔接不仅仅是学会多少拼音，可以磕磕巴巴的念几本书，会算多少道口算题，会背几篇诗。而是：
学习习惯的培养：包括课堂---力、课后独立完成作业、自主学习探究等；
生活习惯的培养：自己收拾书包、时间管理、承担家务劳动等；
阅读习惯的培养：定时阅读、自主阅读、拓展性思维、思辨能力、语言表达、初级写作等；
心理健康的培养：自强、独立、正确的胜负观、情绪管理、健康的人际交往能力、---的亲子关系。
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为使小孩上小学能尽快适应，是应该做好幼小衔接，但应该是做好生活习惯衔接、学习习惯的衔接，心理准备的衔接。比如培养孩子按时就寝、按时起床的习惯，培养孩子自主进餐，自主饮水、自主整理学具的习惯(生活习惯)。培养孩子提问习惯、积极主动表达自己感受的能力、握笔、正确使用文具等等(学习习惯)。
幼儿园和小学共同做好幼小衔接的教育是重要的，也是---的。但若过早的小学化教学，就会耽误了孩子感知社会、事物和整个环境的时间。会造成孩子生活能力差，心理调适能力，适应社会能力差，以至于引发一系列后续问题。
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