义乌幼小衔接上知教育为大家介绍:
幼小衔接应从何时开始?
理想的幼小衔接,应贯穿至整个学前教育,充分利用三年幼儿教育阶段,培养幼儿扎实的综合能力和---的生活、卫生和行为习惯,以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从幼儿入园时就开始培养,让其在三年的时间里逐渐养成---的能力及行为习惯。
幼小衔接工作谁来做?
<幼儿园教育指导纲要>明确---:幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造---的条件。因此,幼小衔接工作应由幼儿园、家庭和学校三方共同配合完成。
培养孩子---力的小游戏
1、码积木(适合13~18个月---):准备一些积木,教---把积木码起来,然后推倒再来,这样不仅能提高---的注意力水平,还能促进其精细动作的发展。
2、放珠子(适合19~24个月---):找一个窄口的瓶子和一些颜色各异的珠子,让---将珠子一个个放进瓶子里,除了可以培养---注意力,还能锻炼其手眼协调能力,游戏过程中要注意安全,防止---吞食珠子。
3、穿绳游戏(适合25—30个月---):根据孩子当前的能力,选择适当大小的扣子,---用绳子一个一个穿起来。注意扣眼的大小要合适,如果扣眼太小,---的精细动作能力还没有达到,他可能因为总是失败,不愿意玩这个游戏。
调整孩子的作息时间
一些孩子由于幼儿园生活作息跟家里的区别较大,比如午睡时间不睡觉,到了上课时间又想睡觉,孩子可能会觉得幼儿园如不家里好,于是开始想家,接着开始焦i虑不安和哭闹。家长应该尽早---在家里培养跟幼儿园一样的作息时间,以便孩子尽快适应幼儿园生活。如果没有提前做这项工作,那么家长务必从现在做起,否则日后孩子可能还会有较长时间的哭闹情况。
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